讓愛成為教育的永恒法則

摘要

    一直以來，兒童的教育都是一個(gè)國(guó)家教育的重中之重。在個(gè)體發(fā)展的過程中，其兒童階段的發(fā)展為其一生基本奠定了基礎(chǔ)。兒童是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的希望，從某種意義上說，對(duì)兒童的培養(yǎng)關(guān)系到國(guó)家的百年大計(jì)。如何實(shí)現(xiàn)對(duì)兒童培養(yǎng)，兒童的培養(yǎng)問題便是其中一個(gè)不可忽略的問題。本文立足裴斯泰洛齊的教育原著及后世總結(jié)的大量材料作為研究對(duì)象，試圖通過對(duì)裴氏的教育著作的挖掘，探析出裴斯泰洛齊的幼兒愛的教育思想。從裴氏幼兒愛的教育思想的教育理論與實(shí)踐進(jìn)行分析，進(jìn)而到其倡導(dǎo)愛的教育的意義和實(shí)施途徑等方面達(dá)到探究，以期為當(dāng)前兒童教育發(fā)展提供一定的啟示，對(duì)世界各國(guó)的教育產(chǎn)生了重大影響，需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和反思。

第一章探尋裴斯泰洛齊幼兒教育思想愛的的教育的含義，其中包括教師對(duì)學(xué)生學(xué)生表現(xiàn)出真誠(chéng)、全身心、無保留的關(guān)心與熱愛和教師奉獻(xiàn)的愛能夠“提升學(xué)童價(jià)值”。第二章剖析了裴斯泰洛齊幼兒教育思想愛的教育的實(shí)施途徑，對(duì)其途徑進(jìn)行了定性，并進(jìn)行了細(xì)致分析和歸納。第三章探究了裴斯泰洛齊的愛的教育思想的啟示。

本論文采用了文獻(xiàn)研究法、歷史研究法和比較分析法，從理論層面探討了裴斯泰洛齊的幼兒愛的教育思想，總結(jié)了其愛的教育的培養(yǎng)路徑，以期為我國(guó)當(dāng)前兒童教育的發(fā)展提供理論借鑒，為兒童教育的實(shí)踐提供一定的啟示。

關(guān)鍵詞：裴斯泰洛齊 愛的教育 家庭教育 學(xué)校教育

目    錄

摘要1

二、 愛的教育的含義5

（一）教師對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出的關(guān)心與熱愛6

（二） 教師奉獻(xiàn)的愛能夠“提升學(xué)童價(jià)值”8

二、愛的教育的實(shí)施途徑9

（一）家庭教育以愛為依托9

（二）學(xué)校教育家庭化10

三、裴斯泰洛齊愛的教育思想的啟示13

（一）愛是教育的靈魂、是教育的原動(dòng)力13

（二）教育愛是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑14

（三）教師應(yīng)有奉獻(xiàn)精神、仁愛之心14

四、參考文獻(xiàn)17

致謝18