小班幼兒角色游戲的有效性研究

摘要

角色游戲可以促進小班幼兒社會性發(fā)展及情緒發(fā)展、身體動作發(fā)展、認知發(fā)展、語言發(fā)展。但筆者觀察發(fā)現(xiàn)，小班幼兒在角色扮演中存在以下問題：1、幼兒對自己所擔(dān)任的角色任務(wù)不明確。2、部分幼兒對于某些游戲較為偏愛，其他游戲參與度不高。3、無法自己處理好游戲中存在小摩擦。4、幼兒較害羞，不敢大膽表現(xiàn)。5、幼兒尚未形成自我評價游戲的習(xí)慣。基于角色扮演游戲?qū)π“嘤變喊l(fā)展的重要性，我們在日常教育指導(dǎo)的同時進行了細致的觀察、及時記錄、積極研究反思，總結(jié)出如下有效措施：1、豐富擴大孩子的社會生活經(jīng)驗。2、提供適宜的環(huán)境和盡量多的材料，激發(fā)幼兒的游戲興趣。3、提高幼兒解決，處理問題的能力和方法。4、當(dāng)好游戲參謀，使幼兒成為游戲的主人。5、引導(dǎo)幼兒評價游戲，促進幼兒自我成長。

關(guān)鍵詞　小班幼兒； 角色游戲； 有效性； 研究

目錄

摘要………………………………………………………………………I

一、角色游戲的概念及價值1

（一）角色游戲的概念1

1.角色游戲的基本特點................................................1

1.1與幼兒社會生活密切聯(lián)系1

1.2 富有創(chuàng)造性的想象活動1

2.角色游戲的基本結(jié)構(gòu)1

2.1 角色游戲中的人1

2.2 角色游戲中的物1

2.3 角色游戲中的情節(jié)1

2.4 角色游戲中的規(guī)則2

（二）角色游戲的價值2

1.角色游戲讓幼兒對社會有所了解。2

2.角色游戲培養(yǎng)幼兒積極的情感。2

3.角色游戲培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。2

二、當(dāng)前小班幼兒角色游戲存在的問題3

（一）幼兒對自己所擔(dān)任的角色任務(wù)不明確。3

（二）部分幼兒對于某些游戲較為偏愛，其他游戲參與度不高。3

（三）無法自己處理好游戲中存在小摩擦。3

（四）幼兒較害羞，不敢大膽表現(xiàn)。4

（五）幼兒尚未形成自我評價游戲的習(xí)慣。4

三、提高小班幼兒角色游戲有效性的措施4

（一）豐富幼兒生活經(jīng)驗，通過多種渠道讓幼兒了解各行各業(yè)工作人員的工作內(nèi)容。5

（二）提供適宜的環(huán)境和盡量多的材料，激發(fā)幼兒的游戲興趣。5

（三）提高幼兒解決、處理問題的能力和方法，促進幼兒良好交往行為的養(yǎng)成。6

（四）教師應(yīng)當(dāng)好游戲參謀，使幼兒成為游戲的主人。7

（五）引導(dǎo)幼兒評價游戲，促進幼兒自我成長。7

參考文獻………………………………………………………………10

致謝……………………………………………………………………11