用孩子的視界解讀孩子的世界——區(qū)域游戲中以幼兒觀察為主體，培養(yǎng)幼兒..

摘要

    移情能力是體驗他人情感的能力，主要包含情緒和認(rèn)知兩個部分，而幼兒的區(qū)域游戲是幼兒最自然的釋放與最本我的嘗試和挑戰(zhàn)，能夠反映出幼兒身心發(fā)展?fàn)顩r，移情作為幼兒社會認(rèn)知發(fā)展的重要內(nèi)容之一,移情作為一種十分重要的社會性情感,能更好地促使幼兒社會性的發(fā)展。已有研究表明,良好的移情能力能夠促進(jìn)幼兒親社會行為的增加,并有效減少攻擊性行為。因此，《指南》指出：“要結(jié)合具體情境，引導(dǎo)幼兒換位思考，學(xué)習(xí)理解別人，”而本文是通過幫助幼兒從理解同伴心理、理解同伴行為來實現(xiàn)真正1“理解別人”的目標(biāo)，在區(qū)域游戲中觀察同伴，能促進(jìn)幼兒的社會交往水平，提高幼兒的游戲認(rèn)知能力，在區(qū)域游戲觀察中提升幼兒的學(xué)習(xí)能力及游戲水平，培養(yǎng)幼兒的移情能力。

【關(guān)鍵詞】區(qū)域觀察；移情能力 

[ “理解別人”：《指南》中提及。]

目錄

摘要I

一、文獻(xiàn)綜述

（一）國內(nèi)研究現(xiàn)狀1

（二）國內(nèi)研究現(xiàn)狀1

二、區(qū)域游戲的現(xiàn)狀分析2

（一）區(qū)域游戲行為包羅萬象2

     （二）區(qū)域游戲內(nèi)容豐富多變2

三、研究的意義或價值3

（一）幫助幼兒了解同伴心理，益于促進(jìn)社會交往3

（二）提高分析同伴行為的能力，利于促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展3

四、培養(yǎng)幼兒移情能力的研究策略4

（一）在角色中移情，培養(yǎng)情緒情感移情能力4

（二）在內(nèi)容中移情，培養(yǎng)幼兒認(rèn)知移情能力5

1.及時鎖定觀察對象 讓移情行為不受影響5

2.明確觀察內(nèi)容 讓移情行為持續(xù)進(jìn)行5

3.分析對象行為 讓移情行為刺激幼兒的學(xué)習(xí)潛能6

五、我的思考7

（一）用幼兒的世界解讀幼兒同伴的游戲心理7

（二）用幼兒的世界解讀幼兒同伴的游戲行為7

參考文獻(xiàn)8

致謝9