幼兒園鄉(xiāng)土課程資源在美術(shù)活動(dòng)中運(yùn)用研究——以A幼兒園中班為例

摘要

鄉(xiāng)土課程資源是一種富有地方特色，并且貼近幼兒生活的教學(xué)資源，而將其充分的融入到幼兒園的美術(shù)活動(dòng)中，在豐富幼兒業(yè)余生活的同時(shí)，也增加了學(xué)前教育美術(shù)活動(dòng)的趣味性。本文針對(duì)A幼兒園美術(shù)活動(dòng)中運(yùn)用鄉(xiāng)土課程資源的現(xiàn)狀進(jìn)行研究，深入的調(diào)查了該園課程資源的篩選、課程活動(dòng)的形式以及幼兒參與課堂活動(dòng)的情況，指出了該幼兒園土課程資源應(yīng)用美術(shù)活動(dòng)存在的問(wèn)題：課程資源有待豐富、課程活動(dòng)的形式單一以及幼兒參與活動(dòng)的興趣較低等。最后從豐富課程的資源、開(kāi)展多樣化的課堂活動(dòng)形式以及激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣等方面提出了加強(qiáng)A幼兒園鄉(xiāng)土課程資源應(yīng)用美術(shù)活動(dòng)的策略。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)土課程資源；美術(shù)活動(dòng)；運(yùn)用

目    錄

摘要I

一 緒論1

（一） 研究背景1

（二） 研究目的及意義1

（三） 研究方法1

二、相關(guān)理論概述2

（一）鄉(xiāng)土課程資源2

（二）美術(shù)活動(dòng)2

三、A幼兒園鄉(xiāng)土課程資源應(yīng)用美術(shù)活動(dòng)的現(xiàn)狀4

（一）課程資源的篩選4

（二） 課程活動(dòng)的形式4

（三） 幼兒參與課堂活動(dòng)的情況4

四、A幼兒園鄉(xiāng)土課程資源應(yīng)用美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中的問(wèn)題6

（一） 課程資源有待豐富6

（二） 課程活動(dòng)的形式單一6

（三） 幼兒參與活動(dòng)的興趣較低6

五、加強(qiáng)A幼兒園鄉(xiāng)土課程資源應(yīng)用美術(shù)活動(dòng)的策略7

（一）豐富課程的資源7

（二） 開(kāi)展多樣化的課堂活動(dòng)形式7

（三） 激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣7

結(jié)論9

參考文獻(xiàn)10