當前我國幼小銜接存在的問題與對策

摘要

本文擬就如何從“心”開始，對幼兒園的教育、做好幼小銜接談談自己的一些體會與做法。在了解到幼小銜接的概念后，找出幼小銜接的問題并針對促進良好幼小銜接工作提出相關的建議：通過言傳身教，讓孩子感受到學習的快樂而不是填鴨；注重以人為本，注重啟發引導，為小學正常學習奠定基礎；以德施教，多用體驗式教學，豐富學生的學習生活，促進學生快速發展。

關鍵詞　幼兒；入學準備；幼小銜接；問題與對策；

目錄

摘要I

一、“幼小銜接”的概念及重要性1

（一）“幼小銜接”的概念........................................................................1

（二）“幼小銜接”的意義................................................................1

二、當前我國幼小銜接存在的問題2

（一）學習環境的改變，學習任務的提高，導致心理不適2

   （二）部分家長拔苗助長式的早期教育導致幼兒對學習失去興趣..................2

（三）幼兒園、小學、家長之間缺乏有效的溝通2

三、促進良好入學準備工作的建議與做法4

（一）滲透在幼兒園三年日常活動中的入學準備4

1.規范言行，榜樣示范4

2.關心幼兒，嚴愛結合4

3.微笑鼓勵，信心導航5

4.加強交流，注重溝通6

（二） 家園配合， 做好入學準備工作6

（三）幼兒園大班專門的入學準備工作

1.采取多種形式培養幼兒對小學生活的向往之情，培養入學意識7

2.合理改變作息制度和環境布置，縮小與小學差異.................7

3.培養幼兒良好的學習品質，提高幼兒的學習能力.................7

(1)培養幼兒自覺遵守常規，形成良好的生活、學習習慣.............7

    (2)培養幼兒的任務意識和責任感.................................7

    (3)加強閱讀能力的培養.........................................8

      

總結9

參考文獻10

致謝......................................11