教師職業道德探析一一一由虐童事件引發的思考

摘  要

    幼兒虐童的發生，引發社會各界道德思考，本文主要界定幼兒職業道德的內涵，分析教師道德缺失的原因，并且詳細探究幼兒教師當前面臨的困境來自自身、教育機構和社會三方面壓力，對策分析中推行解決措施，以期緩解教師的壓力，提升幼兒教師的各項待遇和地位，推動幼兒教師事業的蓬勃發展。

關鍵詞：幼兒教師；職業道德；虐童；思考

目  錄

目錄I

摘  要I

一、緒論1

1.1 幼兒教師的職業道德1

1.1.1 幼兒教師職業道德范疇的含義和內容1

1.1.2 幼兒教師職業道德的關系范疇1

1.2 幼兒教師職業道德的特點1

1.2.1 幼兒教師的職業道德的全面性1

1.2.2幼兒教師的職業道德的示范性感染性1

二、幼兒教師職業道德的現狀3

2.1 當前幼兒教師職業道德的現狀3

2.2 幼兒教師職業道德失范的具體表現3

三、當前幼兒教師職業道德存在問題的原因分析4

3.1 社會原因4

3.3.1 社會輿論和網絡環境的影響4

3.3.2 收入分配不均的影響4

3.2學校原因4

3.2.1 聘任制度的缺陷4

3.2.2 學校的管理制度和方式缺陷4

3.3 教師自身原因5

3.3.1 職業壓力過大5

3.3.2 道德修養的自覺性弱5

3.3.3 教學觀念陳舊5

四、加強幼兒教師職業道德的啟示與建議6

4.1 幼兒教師要加強道德自律6

4.2 教學機構要強化各項管理制度6

4.3 國家加強對教師行業的政策法規6

4.4社會加強對教師的關注6

五、結束語7

參考文獻8

致謝9