幼兒園游戲教學活動中的師幼關系研究

摘要

作為貫穿于幼兒一日生活中最核心的人際關系——師幼關系構成了幼兒園教育最基本、最重要的組成部分，是一種寶貴的教育資源，對幼兒的身心發展具有多重意義。本研究對幼兒園游戲活動中的師幼關系現狀進行了調查與分析，發現其中普遍存在著師幼關系不和諧的現象，主要是教師認識與行為存在偏差，沒能把自身放到可與幼兒親近的位置上，教師對幼兒缺乏了解，師幼交往中不能一視同仁，教師不能正確對待犯錯的幼兒。并針對本校幼兒園中師幼關系存在的問題，借鑒發達國家和地區師幼關系的成功經驗，提出一些建設性的對策，以期進一步促進幼兒園師幼關系良好和諧地發展。

 

 

關鍵詞：師幼關系  游戲活動  現狀  對策 

目  錄

一、引言1

（一）研究背景及意義1

（二）研究綜述1

二、幼兒園中游戲活動師幼關系的現狀分析3

（一）教師認識與行為存在偏差，與幼兒關系疏遠3

（二）教師對幼兒缺乏了解，師幼交往中不能一視同仁3

（三）教師不能正確對待犯錯的幼兒4

三、游戲活動中構建和諧師幼關系的對策5

（一）尊重幼兒在師幼關系中的主體地位5

（二）教師一視同仁，平等對待幼兒5

（三）注重與幼兒之間的情感交流，理解和寬容對待幼兒的錯誤6

參考文獻7