幼兒教師職業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)研究

摘  要

發(fā)達(dá)國家幼兒教師職業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)是：立足教師的專業(yè)化發(fā)展；教師學(xué)歷層次高，知識(shí)廣博；標(biāo)準(zhǔn)具有層次性、差異性；注重教育臨床實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)；知識(shí)、能力、倫理要求并重。我國幼兒園教師職業(yè)準(zhǔn)入的特點(diǎn)是：注重品德、知識(shí)與能力，但標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范化不夠；準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的雙軌制；專業(yè)化程度偏低，重藝術(shù)技能，輕教育能力和人文科學(xué)素養(yǎng)。制定我國新的幼兒園教師職業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)在國際化與本土化之間找到結(jié)合點(diǎn)；適當(dāng)提高準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)化程度；堅(jiān)持五項(xiàng)基本原則。

 

關(guān)鍵詞：幼兒教師；職業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)；特點(diǎn) 

 

目  錄

一、幼兒教師職業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)概述1

（一）發(fā)達(dá)國家幼兒教師職業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)概述1

（二）我國幼兒教師職業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)2

二、我國幼兒園教師職業(yè)準(zhǔn)入存在的問題3

（一）注重品德、知識(shí)與能力，但標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范化不夠3

（二）準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的雙軌制3

（三）專業(yè)化程度偏低，重藝術(shù)技能，輕教育能力和人文科學(xué)素養(yǎng)3

三、對制訂我國幼兒園教師職業(yè)準(zhǔn)入新標(biāo)準(zhǔn)的啟示5

（一）在國際化與本土化之間找到結(jié)合點(diǎn)5

（二）適當(dāng)提高準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)化程度5

（三）堅(jiān)持五項(xiàng)基本原則6

參考文獻(xiàn)7