幼兒教師專業發展的現實困境

目錄

幼兒教師專業發展的現實困境1

一、引言2

二、幼兒教師專業發展的困境及其原因2

（一）幼兒教師專業發展的困境2

1、職業素養偏低，綜合素質不高2

2、職業倦怠現象突出2

3、科研能力亟待提高2

（二）幼兒教師專業發展困境的原因3

1、幼兒師范教育體系不成熟3

2、幼兒教師職前職后培訓不完善3

3、幼兒教師專業發展缺乏必要的激勵機制3

三、幼兒教師專業發展的途徑及方法4

（一）完善幼兒師范教育體系4

1、幼兒師范教育公正與學生人格的培養4

2、素質教育的開展4

（二）完善幼兒教師職前職后培訓5

1、構建職前職后教育一體化體系5

2、健全幼兒師資培訓體系5

（三）改進幼兒教師專業發展的激勵機制5

1、切實關懷幼兒教師的主體地位與權利5

2、為幼兒教師創造自我實現的良好條件6

結束語6

參考文獻6

幼兒教師專業發展的現實困境

[摘 要]教師專業發展是世界教師教育的趨勢和潮流，也是我國教師教育改革的需要和方向。幼兒教育要發展，幼兒教師是關鍵。無論是現代兒童觀、教育觀的確立，幼兒教育內容、教育方法和手段的改革，還是幼兒園課程改革綜合化、研究化、人文化、多樣化的價值取向，最終都會轉化為對教師的要求，幼兒教師專業發展問題成為學前教育發展的關鍵。本研究則運用文獻研究的方法,基于歷史的角度,考察我國幼兒園教師從職業的產生、發展到走向專業的歷程,并在此基礎上分析幼兒園教師邁向專業化的實現途徑。

[關鍵詞]幼兒教師；專業發展；困境；原因；建議