中班幼兒角色游戲中的親社會(huì)行為

摘    要

中班幼兒（四歲）是幼兒社會(huì)性能力不斷發(fā)展的關(guān)鍵，也是健全幼兒人格的基礎(chǔ)，在幼兒社會(huì)交往與社會(huì)適應(yīng)的過(guò)程中，角色游戲具有非常關(guān)鍵的引導(dǎo)與健全作用。本文首先分析了親社會(huì)的定義及其重要性，對(duì)中班幼兒角色游戲中的親社會(huì)行為培養(yǎng)現(xiàn)存問(wèn)題進(jìn)行了初步的理論分析；然后針對(duì)這些問(wèn)題有，針對(duì)性的提出了角色游戲教學(xué)中教師應(yīng)該實(shí)施的指導(dǎo)策略，從根據(jù)年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)游戲情境、根據(jù)游戲情節(jié)發(fā)展適當(dāng)干預(yù)、根據(jù)幼兒興趣愛好個(gè)別指導(dǎo)這三個(gè)方面進(jìn)行了闡述，提出了中班幼兒角色游戲中的親社會(huì)行為的培養(yǎng)策略；最后作出了全文的總結(jié)與展望。

關(guān)鍵詞：中班幼兒  角色游戲  親社會(huì)行為

目  錄

摘    要I

目    錄II

緒    論1

一、親社會(huì)的定義及其重要性2

（一）促進(jìn)幼兒形成自我意識(shí)，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換角度思維2

（二）促進(jìn)幼兒學(xué)會(huì)人際交往，掌握同伴交往技能2

（三）促進(jìn)幼兒了解性別角色，增強(qiáng)角色扮演能力2

二、中班幼兒角色游戲中的親社會(huì)行為培養(yǎng)現(xiàn)存問(wèn)題3

（一）未根據(jù)幼兒興趣與實(shí)際需要選擇游戲材3

（二）角色游戲材料制約了幼兒親社會(huì)行為的主動(dòng)發(fā)展3

（三）缺乏科學(xué)的合理介入與指導(dǎo)3

三、中班幼兒角色游戲中的親社會(huì)行為的培養(yǎng)策略4

（一）根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)游戲情境，投放游戲材料4

（二）根據(jù)游戲情節(jié)發(fā)展適時(shí)指導(dǎo)，為幼兒親社會(huì)行為產(chǎn)生創(chuàng)造條件4

（三）總結(jié)評(píng)價(jià)，強(qiáng)化幼兒親社會(huì)行為5

結(jié)    論6

參考文獻(xiàn)7

致    謝8