淺析幼兒園新教師管理的有效措施

摘  要

教師的成長過程是一個(gè)由新手教師向?qū)�業(yè)專家教師轉(zhuǎn)變的過程。新教師將完成由學(xué)生向教師的角色轉(zhuǎn)換，其本質(zhì)上也是初入職幼兒園教師的崗位適應(yīng)和一個(gè)專業(yè)成長的過程，我們可以對癥下藥，努力讓新教師盡快進(jìn)入新角色，從而對幼兒進(jìn)行良好的教育，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的良性發(fā)展。教師需要不斷實(shí)踐并內(nèi)化幼兒教師的角色規(guī)范，才能逐步提高專業(yè)能力。本文從新教師身份特點(diǎn)出發(fā)，針對如何幫助新教師對教學(xué)過程的適應(yīng)和新教師個(gè)人能力的發(fā)展來展開，探求能幫助新教師更快適應(yīng)幼兒園教學(xué)生活的方法。具體方法有提高教師的職業(yè)忠誠度，培養(yǎng)教師的職業(yè)素養(yǎng)，以老帶新的方式促進(jìn)新教師的專業(yè)技能成長，從而幫助新教師快速投入到幼兒園教學(xué)活動(dòng)之中。

關(guān)鍵詞：幼兒園新教師   角色適應(yīng)   專業(yè)成長

目  錄

摘要 I

引言 1

一、幼兒園新教師角色身份 2

（一）什么是幼兒園的新教師 2

（二）角色身份的認(rèn)識(shí) 2

1.正確認(rèn)識(shí)自己的水平 2

2.正確認(rèn)識(shí)孩子們的水平3

二、新教師遇到的困難與問題 3

（一）身份轉(zhuǎn)換不適 3

（二）教學(xué)過程中的困難 3

三、新教師的專業(yè)成長的方法 3

（一）提高職業(yè)忠誠度 3

（二）提高職業(yè)素養(yǎng) 4

（三）提高合作意識(shí) 4

（四）關(guān)心新教師的工作和生活 5

四、幼兒園的針對措施 6

（一）以師德為主導(dǎo) 6

（二）以求實(shí)為根基 6

（三）以合作為特色 7

結(jié)束語 8

參考文獻(xiàn) 9

致謝 10