班級幼兒與同伴交往情況的觀察分析

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論文字數(shù):4204

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論文編號：XQJY3544 論文字數(shù):4204

班級幼兒與同伴交往情況的觀察分析

[摘要]同伴交往能力對幼兒的認知能力、社交技能和策略的獲得、去自我中心以及自我意識和人格的發(fā)展等產(chǎn)生重要影響。我國幼兒多數(shù)是獨生子女，兄弟姐妹的缺少、家長的寵溺等原因?qū)е掠變阂宰晕覟橹行摹⑷鄙偻榻煌⒐粜孕袨閺姷纫幌盗械膯栴}。因此找出幼兒同伴交往存在問題的原因，探討解決這些問題的辦法，是幼兒教育領(lǐng)域的一個重要課題。本文以5-6歲的班級幼兒為例，從分析班級幼兒同伴交往對社會性發(fā)展的重要性、當(dāng)前班級同伴交往存在的問題、影響同伴交往的因素、幫助幼兒提高班級同伴交往的策略等方面進行深入探討，為更好地發(fā)展班級幼兒的同伴交往提供寶貴有用的建議。

[關(guān)鍵詞]幼兒；伙伴交往；分析；策略

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