關于《學前兒童科學教育》課程優化改革探討
[摘 要] 《學前兒童科學教育》是高職院校學前教育的一門重要課程。高職院校目前《學前兒童科學教育》專業課程資源利用不足,主體,實踐技能短缺的匹配,高職院校應加強《學前兒童科學教育》的課程改革,從項目設計、評價反思,媒體傳播和互動參與課程建設等方面來提高質量的實踐體系,以實現課程改革。
[關鍵詞] 學前兒童;科學教育;學生;教師;課程改革
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