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            學前班主任工作在教學管理中的意義與價值

             本文ID:LWGSW88167 論文字數(shù):5127 價格:128元
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            論文編號:XQJY2988  論文字數(shù):5127
            學前班主任工作在教學管理中的意義與價值

            [摘 要]學前班主任具有教育者和管理者雙重身份。是班級的教育者和組織者,是學校進行教學管理工作活動的得力助手。是實施學校教育教學計劃的骨干力量。對學校全面貫徹國家的教育方針和培養(yǎng)目標,全面執(zhí)行學校教育工作計劃,推進素質(zhì)教育起著保證作用;學前班主任是連接學校教育、家庭教育和社會教育的樞紐。學前班主任在教學管理工作中所起到的核心作用,決定了其意義和價值。班主任是學生精神成長的引路人,學生學習生活的良師益友,社會進步的奠基人。
            [關(guān)鍵詞]:學前  班主任  教學管理  意義  價值


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