對(duì)孤獨(dú)癥兒童早期識(shí)別與干預(yù)的研究

對(duì)孤獨(dú)癥兒童早期識(shí)別與干預(yù)的研究

[摘 要] 工作和生活中會(huì)遇到越來(lái)越多的孤獨(dú)癥兒童，他們?cè)谏硇陌l(fā)展上深受孤獨(dú)癥的影響，也給家庭帶來(lái)了許多煩惱。兒童孤獨(dú)癥是一種嚴(yán)重的具有廣泛性的身心發(fā)展障礙性疾病，嚴(yán)重影響兒童身心和諧的發(fā)展。隨著目前孤獨(dú)癥兒童患病人數(shù)的日益增長(zhǎng)，越來(lái)越受到社會(huì)各界人士的關(guān)注和重視。由于孤獨(dú)癥多在幼兒時(shí)期起病，對(duì)幼兒身心成長(zhǎng)影響較大，治療效果不顯著，所以在兒童發(fā)病早期進(jìn)行識(shí)別并加以一定的引導(dǎo)和干預(yù)，顯得至關(guān)重要。目前的研究文獻(xiàn)大都側(cè)重于醫(yī)學(xué)視角的診斷與治療，很少對(duì)孤獨(dú)癥早期干預(yù)進(jìn)行探討和研究；本文立足于孤獨(dú)癥早期識(shí)別和干預(yù)，分析了兒童孤獨(dú)癥的早期特征，總結(jié)了家長(zhǎng)和教師對(duì)孤獨(dú)癥的早期識(shí)別辦法，并研究了對(duì)孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行早期干預(yù)的方法和原則。以期幫助更多的孤獨(dú)癥兒童及早治愈，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，具有一定的理論和實(shí)踐意義。

[關(guān)鍵詞] 學(xué)前兒童；孤獨(dú)癥；早期識(shí)別；早期干預(yù)