師幼交往中教師的語言藝術

師幼交往中教師的語言藝術

[摘要]語言藝術是指語言運用者在進行語言表達及運用時所達到的一種藝術境界，是指對于語言的運用具有相當的巧妙性且合乎語言基本規范，具有科學性、合理性，創造審美的形象，給人以美的享受的一種語言境界，是語言表達的一種藝術形式。幼兒教師掌握語言藝術，在很大程度上可以促進幼兒智力的發展、情感的豐沛，同時，幼兒教師對于語言藝術的不斷探索和追求也有利于其豐富專業知識，提升專業能力，早日成為一名合格的幼教工作者。

本研究闡述了語言藝術相關概念的界定、語言藝術的特征、語言藝術的重要作用以及師幼交往中教師語言藝術形成的方法和途徑等四方面內容，其中著重探討師幼交往中教師語言藝術形成的方法和途徑，即通過提高語言素養、端正語言態度、掌握語言技巧、運用語言策略來促進幼兒教師語言藝術的形成與發展。希望此次研究，可以給予幼教工作者合理的建議，為幼教事業的發展添磚加瓦。

[關鍵詞] 師幼交往；教師語言；語言藝術；