學(xué)前兒童家庭教育的特征及對學(xué)前兒童發(fā)展的影響

學(xué)前兒童家庭教育的特征及對學(xué)前兒童發(fā)展的影響

[摘 要] 學(xué)前兒童家庭教育就是在對學(xué)前兒童進(jìn)行家庭化和科學(xué)化的教育中，家長通過樹立正確的科學(xué)教育觀，創(chuàng)設(shè)適宜的生活與心理環(huán)境，支持和引導(dǎo)兒童的經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建，提高生活與科學(xué)能力，并以隨機(jī)教育方式培養(yǎng)其心理與品質(zhì)。這是兒童接受的所有教育中最早期、最基本的教育，往往影響到兒童的一生，并對其未來的人生中學(xué)習(xí)與工作起到重要的作用。基于學(xué)前家庭教育之重要性，一直以來均受到家長的極大關(guān)注。本文從學(xué)前兒童家庭教育的特征出發(fā)，對其重要性進(jìn)行分析，并探討其對兒童個(gè)性培養(yǎng)與發(fā)展的影響，提出對學(xué)前兒童進(jìn)行家庭教育的若干方法，以促進(jìn)兒童生活習(xí)慣、人格品質(zhì)及個(gè)性心理等的培養(yǎng)，并就為兒童營造優(yōu)良的成長環(huán)境提出了些許建議。

[關(guān)鍵詞] 學(xué)前兒童；家庭教育；特征