幼兒繪畫活動的指導策略研究 (3)

目錄

一、幼兒繪畫活動教育概述1

（一）學前兒童美術教育1

（二）幼兒生活繪畫活動的內涵1

（三）幼兒生活繪畫活動的原則1

二、課題研究的理論依據2

（一）生活教育理論2

（二）美術新課程標準2

三、幼兒生活繪畫活動創建的必要性3

（一）激發學生學習美術的興趣3

（二）有利于學生對知識的接受3

（三）培養學生的創新意識和解決問題的能力3

四、提高幼兒生活美術教育的對策3

（一）促進幼兒和諧發展3

（二）提升教師專業化水平4

（三）幼兒園創造性實踐課程4

（四）實現家園合作教育4

（五）充實校園文化4

五、幼兒生活繪畫活動課例實踐及評析4

結論5

參考文獻6

有關美術能促進人發展的研究，一直是眾多專家所關注和研究的。而作為人的發展之啟蒙階段的幼兒美術教育更是倍受關注。隨著幼兒美術教育的不斷發展，教育觀念的不斷更新、進步。目前幼兒美術教育不僅僅是上美術課，教授幼兒美術技能，而是要讓美術教育融入幼兒一日生活之中。以繪畫活動活動為主。幼兒的感知覺正在逐漸完善，對生動形象、色彩鮮艷的事物和形象容易認識。但幼兒的觀察帶有很大的隨意性，他們對那些形象鮮明、具體生動、能夠滿足幼兒個體需要或者能激起強烈情緒體驗的事物，很容易自然而然地記住，而且思維仍