淺談培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣策略

淺談培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣策略

[摘 要]目前，由于電視和電腦的日趨普及，讀書的人就越來(lái)越少，特別是青少年和幼兒往往都是沉浸于電視及電腦上的動(dòng)畫片中，這對(duì)于培養(yǎng)他們的智力，特別是想象能力和語(yǔ)言表達(dá)能力是極為不利的。眾所周知，閱讀是搜集信息，處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。實(shí)踐證明，早期閱讀對(duì)于發(fā)展兒童思維、培養(yǎng)兒童自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)都有著非常重要的意義。因此，我們應(yīng)該從幼兒時(shí)期起就著力培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，讓他們從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從而提高他們的綜合能力。幼兒階段發(fā)展對(duì)閱讀的興趣，教師有著舉足輕重的作用。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，筆者探索出以下一些教學(xué)模式來(lái)促進(jìn)幼兒對(duì)閱讀的興趣和熱愛：創(chuàng)設(shè)趣味教具，讓幼兒的眼睛動(dòng)起來(lái)；借助音樂環(huán)境，讓幼兒的耳朵動(dòng)起來(lái)；營(yíng)造動(dòng)手氛圍，讓幼兒的雙手動(dòng)起來(lái)；善用提問方式，讓幼兒的大腦動(dòng)起來(lái)；續(xù)編故事，讓幼兒的嘴巴動(dòng)起來(lái)。

[關(guān)鍵詞]幼兒；閱讀興趣；措施