論學前兒童語言表達能力的提升途徑

摘要

學前兒童在每日的生活中表現(xiàn)是以語言表達為主。因此，學前兒童的語言教育成為我們教育重點的重中之重。同在一個地方，同樣的兒童語言教育，可是兒童語言的發(fā)展卻是參差不齊。因此，搭建一個健康、活潑、互動的環(huán)境平臺，利用合理的教學方式，讓兒童能夠自己觀察，自己表達。讓兒童語言的學習更加輕松、生動、活潑。讓兒童學習有興趣，有樂趣等，成為本論文的關鍵。 提高幼兒的語言能力是幼兒教育工作者的一門必修課。在教育工作中，要給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的生活環(huán)境，增長幼兒知識，開闊幼兒視野，促進幼兒加深對周圍事物的認識和理解，發(fā)展幼兒思維，培養(yǎng)幼兒語言表達能力。

關鍵詞　

學前兒童語言；語言表達能力

目    錄

摘要

引言

一、學前兒童語言表達能力的概念和內(nèi)涵

二、幼兒語言表達能力培養(yǎng)的價值

（一）可促進兒童認識能力的發(fā)展。

（二）可促進幼兒交際能力的發(fā)展。

（三）可促進兒童智力的發(fā)展。 

（四)可為兒童學習書面語言大好基礎。

三、幼兒語言表達能力的提升途徑

（一）創(chuàng)設輕松的環(huán)境讓幼兒有話可說

（二）在特定情境中激發(fā)幼兒的語言表達欲望

(三)在教學活動中培養(yǎng)幼兒語言表達能力

（四）采用多種游戲方法，刺激幼兒的語言行為

（五）提供與人交往的機會，提高幼兒的語言交往能力

（六）利用跨年齡段進行交往活動

（七）鼓勵幼兒多進行自由交談

四、結語

參考文獻

致謝