幼兒園教師職業道德現狀的觀察與思考 (11)

目錄

一、幼兒教師職業道德的內容2

二、提高幼兒教師職業道德的意義2

（一）加強教師職業道德建設，有利于提高教師素質2

（二）加強教師職業道德建設，有利于提高教師的責任感2

（三）加強教師職業道德建設，有利于推動社會精神文明建設3

三、幼兒教師職業道德現狀中存在的問題3

（一）缺乏職業道德培訓3

（二）部分幼兒教師自身修養不高3

四、提高幼兒教師職業道德的建議4

（一）加強對幼兒教師的道德培訓4

（二）注重提高自身修養4

（三）注重對幼兒的人文關懷5

五、結論5

參考文獻6

一、幼兒教師職業道德的內容

對于幼兒教師職業道德規范還沒有統一的概念,有的學者認為,幼兒教師職業道德規范是指幼兒教師在教學、人際交往、教育科研領域中應遵循的道德準則和行為規范。還有的專家、學者認為幼兒教師職業道德規范是從事學前教育職業的人所應當遵循的行為準則和必備品德的總和，是一般社會道德在幼兒教師職業中的特殊體現。它是幼兒教師行業的特殊道德要求，是調整幼兒教師與幼兒、幼兒教師與同事、領導、家長，幼兒及幼兒教師與社會其他方面關系的行為準則；他從道義上規定了幼兒教師在教育過程中應該以什么樣的態度、思想、情感和待人接物、處理問題，為社會盡職盡責。