適應幼兒園教師特點的有效管理 (5)

目       錄

一、幼兒園教師應具備的特點2

（一）關愛幼兒2

（二）為人師表2

（三）教書育人2

二、幼兒園教師存在的問題2

（一）心理壓力大2

（二）職業倦怠現象明顯3

（三）心理問題加劇3

三、幼兒園教師的需要3

（一）歸屬感和愛的需要3

（二）尊重的需要3

（三）成就的需要4

四、適應幼兒園教師特點的有效管理建議4

（一）創建良好的幼兒園人際環境4

（二）樹立以人為本的管理理念4

（三）提高幼兒園教師的幸福感5

（四）建立健全教師激勵機制5

五、總結6

參考文獻7

一、幼兒園教師應具備的特點

（一）關愛幼兒

愛的力量是教育中的重要力量。有位科學家曾說過：“人類在探索太空，征服自然后，終將會發現自己還有一種更大的能力，那就是愛的力量，當這天來臨時，人類的文明將邁向一個新紀元。”而世界上最偉大、最無私的愛就是母愛，只有像母親一樣熱愛幼兒的老師，才能甘為幼教事業獻身。幼兒教師對幼教事業的愛，來源于對幼教事業的深刻認識和強烈的責任感。這種愛表現在“俯首甘為孺子牛”和“敬業、樂業、專業、創業”的精神上，也表現在全心全意對待幼兒行動中。熱愛幼兒是教師最基本的品德，富有愛心是幼兒教師最基本的要求。這種品德和要求促使教師用全部的智慧和心血培養幼兒，全面關心幼兒的成長，使他們的身心都得到全面健康的發展。