試論新時期幼兒園教師的個人修養(yǎng)

目錄

一、幼兒園教師也是普通人…………………………………………………………1

（一）普通人就有最基本的人性……………………………………………………1

（二）人性中的劣性…………………………………………………………………1

（三）提高修養(yǎng)，成為有修養(yǎng)的幼兒園教師………………………………………2

二、職業(yè)決定幼兒園教師不是普通人………………………………………………2

（一）教師需要以德育人……………………………………………………………3

（二）教師又要以德育己……………………………………………………………3

（三）幼兒教師個人修養(yǎng)對社會的影響……………………………………………3

三、新時期對幼兒園教師個人修養(yǎng)的要求…………………………………………4

（一）要有崇高的人格來凈化學生的心靈…………………………………………4

（二）要有充滿愛心的言行來培養(yǎng)幼兒……………………………………………4

（三）嚴格要求自己來讓家長信服…………………………………………………4

（四）互聯(lián)網時代的幼兒園教師個人修養(yǎng)…………………………………………5

參考文獻………………………………………………………………………………6

幼兒園教師也是普通人

在社會中每個人都扮演著各色各樣的角色，幼兒園教師也不例外，在社會分工中幼兒園教師也只是社會中各種職業(yè)中的一種而已，但是中國幾千年尊師重教的文化傳統(tǒng)，人們潛意識中就認為作為教師的你就應該覺悟比別人高。但是他們往往卻忘記了老師也是人，是人就會有人天生的一些特性。