淺談快樂音樂教學在在學前音樂教育教學中的應用

目錄

引論…………………………………………………………………………………………2

一、快樂音樂教學的內涵…………………………………………………………………2

二、幼兒園快樂音樂教學的作用…………………………………………………………3

三、快樂活潑的音樂教學的主要表現……………………………………………………3

（一）教師快樂的教………………………………………………………………………3

（二）幼兒快樂的學………………………………………………………………………3

（三）把握快樂的分寸……………………………………………………………………3

四、實施快樂音樂教學的途徑…………………………………………………………....4

（一）和諧的師生情感氛圍………………………………………………………………4

（二）機制巧妙的教學語言………………………………………………………………4

（三）靈活多樣的教學手段………………………………………………………………5

（四）合理的教學評價……………………………………………………………………6

結語…………………………………………………………………………………………6

主要參考文獻………………………………………………………………………………7

引言：音樂是一門藝術，“音樂”與“幼兒”幾乎是同步的詞匯，喜歡音樂可以說是孩子的天性，音樂能直接地影響人們，特別是影響兒童的感情，這對幫助孩子認識周圍世界有著特殊的作用。通過各種音樂活動能培養幼兒對音樂的興趣和愛好，提高他們對音樂的感受能力，可使他們掌握簡單的音樂技巧，并能發展他們的音樂創造能力。幼兒在音樂的感染下能陶冶性情，對美好的事物有良好的感情，對生活無限熱愛。幼兒只有學會認識音樂，學會體驗音樂的美、追尋音樂的美，才能進入音樂的天地。我們應該讓幼兒園音樂教學活動充滿快樂與活力，幫助所有的孩子，積極地參與音樂活動，使他們能夠成為有一定水平的音樂欣賞者，能夠從音樂中享受到樂趣。

關鍵詞：幼兒園；音樂教學活動，快樂；活力