當(dāng)前學(xué)前兒童道德教育與對策

目       錄

一、兒童德育教育的概述………………………………………………………2

 (一）認(rèn)為幼兒德育是向幼兒道德品質(zhì)教育…………………………………2

（二）幼兒德育是幼兒道德品質(zhì)的教育………………………………………2

二、當(dāng)前學(xué)前教育存在的問題…………………………………………………2

（一）學(xué)前教育定位不合理……………………………………………………2

（二）辦學(xué)條件簡陋，存在嚴(yán)重的飲食、衛(wèi)生、安全隱患…………………2

（三）幼兒教師素質(zhì)普遍不高…………………………………………………2

三、針對學(xué)前教育存在問題的對策分析………………………………………3

（一）提高相關(guān)人員對學(xué)前班教育的認(rèn)識，規(guī)范學(xué)前教育內(nèi)容……………3

（二）多方位多層次聯(lián)合辦學(xué)，提高學(xué)前教育辦學(xué)條件……………………3

四、全面提升學(xué)前教育的一些其它建議………………………………………3

（一）要全面提升學(xué)前教育水平………………………………………………3

（二）對孩子開展一些道德教育的課程………………………………………3

（三）建立彈性課程策略………………………………………………………4

（四）建立家長學(xué)校合作策略…………………………………………………4

（五）辦理特色幼兒園教育……………………………………………………4

（六）重視中文教育……………………………………………………………4

一、兒童德育教育的概述

改革開放以來,我國幼兒教育界關(guān)于幼兒德育的定義主要有以下兩種：

(一）認(rèn)為幼兒德育是向幼兒道德品質(zhì)教育

即品德教育培養(yǎng)他們良好的品德、文明習(xí)慣和性格�！边@種定義揭示了受教育者（幼兒）和幼兒德育的內(nèi)容（良好的品德、文明習(xí)慣和性格）。

（二）幼兒德育是幼兒道德品質(zhì)的教育

它是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),由教育者依據(jù)社會主義的道德教育的要求培養(yǎng)幼兒掌握具體的淺顯的道德要求并形成良好的道德行為習(xí)慣Î為未來道德的品質(zhì)的形成打下基礎(chǔ)�！边@種定義注重了幼兒的特點(diǎn)。揭示了幼兒德育是社會與教育者、教育者和受教育者之間的活動Æ而這種活動不是自發(fā)的而是一種施加影響的活動并指出了幼兒德育的內(nèi)容（具體的淺顯的道德要求、良好的道德行為習(xí)慣）。