淺析影響幼兒教師專業成長因素與對策

摘要

隨著社會的不斷進步人們越來越重視學齡前兒童的早期教育與智力開發。然而學前教育的質量取決于教師專業化水平的高低，只有不斷改善教師的專業教育、專業發展途徑和方式，才能更為有效地促進教師的專業發展，確保學前教育的高質量。本文分析了目前影響幼兒教師專業成長的諸多因素根據自身多年從事幼兒園教育教學管理工作的實踐提出了促進幼兒教師專業成長的有效策略。

[關鍵詞]幼兒教師；專業成長；策略

目    錄

摘要I

引言（此章可以不設）1

一、幼兒教師專業化的涵義……………………………………………………………..2

（一）幼兒教師專業成長2

1.輸入三級標題3

（二）幼兒教師專業化的必要性3

二、現階段影響幼兒教師專業成長的主要因素4

（一）幼師生職前基本文化素養低4

3

（二）奉獻精神缺失，敬業精神不強。…………………………………4

（三）職業倦怠現象突出，缺乏職業幸福感。……………………..4

（四）教研能力欠缺，教育理念理解不到位………………………..4

（五）幼兒教師任職的“門檻”降低。……………………………...4

（六）繼續教育內容和形式與現實脫節。…………………………….5

（七）引進企業績效目標管理模式遏制了幼兒教師的教育自主權。……………………………...........................................5

三、幼兒教師專業化發展策略………………………………………………………..6

（一）轉變思維，樹立幼兒教師專業化理念6

1第一，搭建滲透性學習平臺6

.2 第二，構建和諧氛圍………………………………………………………………………………………………………….6

3. 第三精神、物質激勵…………………………………………………………………………………………………………6

（二）加強學習，是提升幼師職業專業素養及能力6

16

（三）加強交流，以溝通交流促進共同進步。…………………….7

四、結語8

參考文獻9

致謝10