幼兒園園本課程研究

幼兒園園本課程研究

[摘 要]隨著我國新課程改革的不斷推進，幼兒教育課程在內(nèi)容與要求、組織與實施等方面有了明顯的變化，人們開始注重推進幼兒園素質(zhì)教育的實施，努力提高幼兒園的教育質(zhì)量，通過幼兒教育改革試圖將幼兒教育融入到基礎教育體系中，并與世界接軌，而幼兒教育改革的核心問題在于幼兒教育課程的改革，幼兒教育課程建設同時是更新觀念、轉(zhuǎn)化行為的探索過程。幼兒課程建設中，國內(nèi)外各種幼兒教育思想的學習和引入，及幼兒教育過程的探究，對幼兒教育課程建設有著深刻的影響，得到了社會各界普遍的重視。同時，幼兒園園本課程建設要重視在文化視域下充分挖掘文化資源，將可以為幼兒教育教學所用的素材納入幼兒園園本課程建設體系。在這些背景下，幼兒園園本課程建設的重要意義日益凸顯，它不僅成為我國學前教育理論界探索的一大熱點，而且在實踐中越來越多的幼兒園、教育部門投入到幼兒園園本課程建設中來，對園本課程建設存在的問題進行廣泛而深刻的實踐研究。

[關鍵詞]文化視域；幼兒園；園本課程建設