小學教育階段教師激勵后進生的策略研究

小學教育階段教師激勵后進生的策略研究

[摘 要] 后進生是存在于每一個學習群體，每一所學校里、每一個班級亦或是班級的小組里都會出現學習相對落后的后進生。后進生的問題不僅涉及到青少年和社會，更是對民族素質以及國家未來的前途命運有著重要的影響。如今我們落實素質教育，以學生為本，關注和尊重每一位學生的成長和發展，作為教師理應幫助小學階段后進生，做好轉化的工作，引導后進生前往健康的人生軌跡。因此，做對于后進生激勵措施的研究顯得非常有意義。本論文首先闡述小學階段后進生的現象，然后分析后進生形成的原因，最后提出對后進生轉化的激勵措施。

[關鍵詞] 后進生小學教育激勵措施