農(nóng)村幼兒家庭教育中祖父母與父母沖突的個案研究

農(nóng)村幼兒家庭教育中祖父母與父母沖突的個案研究

摘  要：家庭教育是幼兒接觸最早的教育，因此，家庭對幼兒的成長有著非常重要的意義。在祖父母介入教養(yǎng)的家庭中，幼兒處于比核心家庭更繁雜的環(huán)境中，兩代人在幼兒生活中共同起作用，兩代人之間，常出現(xiàn)一些關(guān)于教育問題的沖突，這些沖突現(xiàn)象是此次研究的重點。

    筆者以一個農(nóng)村家庭為研究對象，運用個案研究方法，在自然情境中觀察兩代人對待幼兒的教育方法、教育內(nèi)容、教育手段等家庭教育中常出現(xiàn)的問題，并尋求兩代人在幼兒家庭教育中所存在的主要沖突，包括對幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)、智力的開發(fā)和社會交往等方面的沖突，通過真實事件將其展現(xiàn)。對這些沖突現(xiàn)象進行敘述與剖析，呈現(xiàn)出農(nóng)村幼兒家庭教育中祖父母與父母存在的差異，并對差異的產(chǎn)生進行分析，為差異的緩和提供建議和對策。

關(guān)鍵詞：祖父母；父母；家庭教育；沖突

                         

Rural Infant’s Family Education in the Case Studies of their Parents and Grandparents Conflict

Abstract：...

Key Words: Grandparents, Parents, Family education, The Confliction

目  錄

緒論1

（一）問題的提出1

（二）概念界定1

1.祖父母1

2.父母1

  3.家庭教育1

  4.沖突1

（三）研究意義2

1.理論意義2

2.實踐意義2

（四）國內(nèi)外文獻綜述2

1.農(nóng)村地區(qū)家庭教育的研究現(xiàn)狀2

2.對祖父母與父母家庭教育沖突的研究3

（五）研究目的和方法3

1.研究目的3

2.研究方法3

一、農(nóng)村幼兒家庭教育中祖父母與父母沖突的個案記錄與分析4

（一）習(xí)慣培養(yǎng)上的沖突4

1.衛(wèi)生習(xí)慣——“飯前便后要洗手”與“不干不凈吃了沒病”4

2.生活自理習(xí)慣——“自己穿”與“奶奶幫著穿”5

3.看書習(xí)慣——“不要再強光下看書”與“哪里看都是一樣”5

（二）智力開發(fā)上的沖突6

（三）社會交往上的沖突7

1.親子交往——“禮貌用語”與“都是自家人”7

2.同伴交往——“玩具大家玩”與“別讓她弄壞了”7

3.陌生人交往——“叫xx你好”與“她怕生”7

（四）農(nóng)村幼兒家庭教育中祖父母與父母沖突的特征分析8

1.傳統(tǒng)守舊與追新求變的對立8

2.對待幼兒時的感性溺愛與理性之愛的較量8

二、原因分析及建議9

（一）祖父母與父母沖突產(chǎn)生的原因分析9

1.社會9

2.家庭10

（二）緩和農(nóng)村幼兒家庭教育中祖父母與父母沖突的建議10

1.承認差異，接受沖突10

2.互相學(xué)習(xí)，共同進步11

3.良好的溝通12

參考文獻13

后記14