幼兒園自主性體育游戲中混齡同伴關系的觀察與指導策略

【摘 要】本文主要論述在幼兒園戶外體育區域活動大環境背景下，教師在投擲區域活動中對材料的合理利用，并結合實踐，簡單論述教師在全園性戶外體育區域自主性游戲活動中在投擲區域對不同年齡段幼兒的有效觀察和指導，分析幼兒在全園性體育投擲區域中學習發展的有效性，討論如何為不同年齡段幼兒進行有效的觀察和分層指導，在激發幼兒自主性活動的同時，更高效地利用活動材料，讓不同年齡段的幼兒能真正體驗到自主性的體育投擲活動。

關鍵詞　觀察；分層指導；混齡指導；投擲

目錄

引言1

一、投擲區域活動中的觀察策略3

（一）觀察幼兒活動材料需求3

（二）觀察幼兒活動持續時間4

（三）觀察幼兒活動突發情況4

（四）觀察幼兒同伴交往5

二、投擲區域活動中的指導策略6

（一）情景導入更有趣6

（二）闖關模式更新穎6

（三）獎勵方法更獨特7

三、小結7

參考文獻8