試論幼兒園美術區域游戲

試論幼兒園美術區域游戲

[摘 要] 隨著區域活動在幼兒園轟轟烈烈的開展，區域活動成為幼兒園一日活動中不可缺少的重要組成部分。美術區域的創設讓幼兒們在寬松、愉快的環境中盡情發揮創造性思維，發掘他們的創造潛能，更符合新《綱要》的精神，它在某種程度上真正體現了“幼兒是活動的主體”這一教育原則。然而，目前的區域游戲現狀中存在著一些問題，究其原因，如何轉變教師觀念，合理的投放材料，有效的教師指導策略都是保障美術區域游戲開展所需要思考的問題。

[關鍵詞] 美術區域  游戲現狀 原因分析 教師觀念 材料提供 指導策略

目錄

引言2

一、問題呈現——幼兒美術區域游戲的現狀2

1、區域活動課程化，游戲性不強。2

2、游戲材料簡單隨意化，可行性不強。3

3、教師缺乏指導策略，啟發性不強。3

二、原因分析——幼兒美術區域游戲中存在的問題3

1、從幼兒方面分析3

2、從教師方面分析4

三、解決問題——幼兒美術區域游戲中問題的解決策略4

（一）更新教育觀念4

（二）精選區域材料5

1、材料投放豐富有趣、可操作性強5

2、材料投放循序漸進、層次分明5

3、材料投放及時更換6

（三）優化指導策略6

1、游戲前有效提問6

2、游戲中啟發引導6

3、游戲后欣賞評價7

參考文獻：7