淺談小班幼兒攻擊性行為的成因及改善對(duì)策

淺談小班幼兒攻擊性行為的成因及改善對(duì)策

摘要：小班幼兒攻擊性行為是小班幼兒表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)他人和社會(huì)造成負(fù)面影響的一種不健康的社會(huì)行為。攻擊性行為時(shí)小班幼兒期的一種比較常見(jiàn)的不良行為，它不僅嚴(yán)重阻礙了小班幼兒的健康發(fā)展，也給教師的教學(xué)工作帶來(lái)了麻煩。小班幼兒攻擊性行為受個(gè)體因素及環(huán)境因素的影響，教師可利用故事培養(yǎng)小班幼兒的同理心，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒。對(duì)于孩子的攻擊性行為，家長(zhǎng)要多管齊下，既要提升小班幼兒的認(rèn)知能力，又要采取一些安慰"鼓勵(lì)"利用媒體向小班幼兒傳播正能量等具體措施，還要通過(guò)戶外集體活動(dòng)及移情訓(xùn)練等，逐步提升小班幼兒的自控能力。因此本文就小班幼兒產(chǎn)生攻擊性行為的成因做了簡(jiǎn)要分析，并提出了防治對(duì)策。

關(guān)鍵詞：小班幼兒;攻擊性行為;矯正策略;影響因素;預(yù)防方法

目錄

目錄1

一、小班幼兒攻擊性行為的分析2

(一)環(huán)境因素2

(二)娛樂(lè)媒體的因素3

二、小班幼兒攻擊性行為的成因3

（一）祖輩的無(wú)原則溺愛(ài)3

（二）父母的教養(yǎng)方式不當(dāng)。3

（三）為了引起他人的注意3

（四）被攻擊者的消極反應(yīng)4

三、小班幼兒攻擊性行為的應(yīng)對(duì)策略4

（一）及時(shí)干預(yù)和制止攻擊性行為4

（二）減少攻擊性行為的信息源4

（三）提升小班幼兒的自控能力5

（四）允許小班幼兒合理宣泄不良情緒6

（五）提升小班幼兒的認(rèn)知能力7

（六）轉(zhuǎn)變現(xiàn)有教育理念—以安慰、鼓勵(lì)為主8

結(jié)論9

參考文獻(xiàn)9