淺談大班幼兒角色游戲中的師幼互動(dòng)

淺談大班幼兒角色游戲中的師幼互動(dòng)

【摘 要】：角色游戲是一種對(duì)兒童身心發(fā)展十分有益的游戲活動(dòng)。幼兒在大班年齡段，其游戲水平明顯提高，對(duì)于游戲主題的確定，游戲角色的分配，游戲計(jì)劃的制定等都有自己的看法。在這一階段，教師與幼兒的互動(dòng)處在一個(gè)比較微妙的狀態(tài)，這時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)一些不利于教師、幼兒進(jìn)行良好互動(dòng)的因素，教師如何找出這些因素及其解決的措施，成為改善大班幼兒角色游戲中師幼互動(dòng)的關(guān)鍵�！　� 

【關(guān)鍵詞】： 大班幼兒、角色游戲、師幼互動(dòng)　　 

目錄

引言2

一、師幼互動(dòng)的意義2

二、角色游戲中師幼互動(dòng)存在的問(wèn)題2

（一）與教學(xué)、生活等活動(dòng)相比，教師忽視在角色游戲中與幼兒的互動(dòng)2

（二）幼兒作為互動(dòng)主體之一，其平等對(duì)話的權(quán)利沒(méi)有得到足夠的重視。3

（三）師幼互動(dòng)的內(nèi)容更多關(guān)注維持常規(guī)，而不關(guān)注與幼兒的情感交流。3

（四）師幼互動(dòng)中存在著較大的差異性。3

三、積極有效的師幼互動(dòng)的策略4

（一）尊重幼兒在游戲中的主體地位4

（二）靈活定位教師在幼兒游戲中的角色4

（三）減少對(duì)游戲活動(dòng)的控制5

（四）確定指導(dǎo)的時(shí)機(jī)，把握好指導(dǎo)對(duì)象的范圍5

（五）把握好師幼互動(dòng)的節(jié)奏6

（六）重視角色游戲結(jié)束時(shí)的講評(píng)6

參考文獻(xiàn)：7