大班幼兒繪本教學中多媒體的應用研究

大班幼兒繪本教學中多媒體的應用研究

【摘要】繪本作為一種新的故事讀本，它精致優美的繪畫容易吸引人的眼球，繪本精煉的文字和圖畫帶給幼兒非常自由的想象空間，因而常常會被拿來作為教學活動的素材。而多媒體是一種把文本、圖形、形象、視頻圖象、動畫和聲音等運載信息的媒體集成在一起，并通過計算機綜合處理和控制的一種信息技術。在教學上，它既能向幼兒快速提供豐富多彩的集圖、文、聲于一體的教學信息，又能為幼兒提供生動、友好、多樣化的交互方式。解析多媒體和繪本的特點和實際應用，發現其兩者對圖、聲、文存在共性要求，它們兩者之間的關系是相輔相成的。有效地把多媒體利用到幼兒的繪本教學中，應該能為幼兒的繪本教學增加無限的風采。關注教學發展，利用多媒體技術，開展繪本教學研究。

【關鍵詞】 繪本教學   多媒體   應用策略

目錄

一、繪本教學中多媒體應用的必要性2

（一）了解多媒體和繪本教學的涵義2

（二）多媒體在幼兒繪本教學中的作用3

1.多媒體的色彩多樣和動態變化能提高幼兒的課堂注意力3

2.多媒體的交互界面能促進繪本教學中的師幼互動3

3.多媒體能讓幼兒體會到繪本閱讀的快樂4

二、繪本教學中多媒體應用現狀4

（一）繪本教學中，多媒體完全代替教師4

（二）繪本教學中，多媒體課件過于完美，分散幼兒課堂注意力。5

三、提高幼兒繪本教學中多媒體應用有效性的策略6

（一）“巧用”多媒體技術，提高幼兒繪本教學的興趣6

1.創設優美情境，激發繪本閱讀興趣6

2. 打破時空限制，幫助理解繪本內涵7

3．營造愉悅氛圍，分享繪本閱讀快樂7

（二）“優用”多媒體技術，提高幼兒繪本教學的效率8

1．優化想像空間，發展語言表述能力8

2．優化教學內容，巧妙解決教學難點9

3．優化教學過程，切實提高教學效率。9

（三）“適用”多媒體技術，關注幼兒繪本教學中的忽略點10

1．語言動畫，相輔相成10

2．內容方法，相得益彰10

3．重點難點，清晰明了11

四、實施策略后的反思與調整11

1.多媒體要和傳統教學手段有機結合12

2.多媒體課件不是繪本教學中的萬能藥13

參考文獻：13