幼兒美術教育問題研究

[摘要]幼兒美術教育是幼兒園藝術教育的重要組成部分，對幼兒身心發展有重要意義。然而當前幼兒美術教育存在許多問題。本文基于“教學做合一思想的啟示，從幼兒美術教育與“教學做合一”、“教學做合一”角度看待幼兒美術教育問題、“教學做合一”思想對幼兒美術教育的啟示三個方面進行闡述，旨在提出以“教學做合一”為指導的相關建議，更好的發展幼兒美術教育。

[關鍵詞]    教學做合一    幼兒    美術教育

目錄

引言1

一、幼兒美術教育與“教學做合一”2

（一）以實際生活為中心，注重體驗3

（二）強調實踐性，注重動手操作3

（三）都有利于培養創新能力4

二、從“教學做合一”角度看當前幼兒美術教育的問題4

（一）對美術教育的重視程度不夠4

（二）對幼兒美術教育認識的片面化5

（三）美術教育方式方法過于模式化5

（四）師資有限，教育意識不夠5

（五）缺乏實踐，不遵循兒童心理和審美意識5

三、“教學做合一”思想對幼兒美術教育的啟示6

（一）以“做”為前提，以幼兒為主體激發學習興趣6

（二）堅持以“做”為中心 ，充分的動手動腦7

（三）以“做”為指導，美術活動多來源于實際生活7

（四）立足于美術活動，堅持社會實踐活動，加強“教學做合一”8

（五）在“教學做合一的”理念指導下欣賞評價幼兒的美術作品8

參考文獻8