幼兒園教師職業(yè)道德現(xiàn)狀的觀察與思考2

摘要：教師在孩子生命之中扮演著重要的角色，他是孩子開啟認(rèn)識(shí)世界大門不可缺失的引導(dǎo)者。教師的道德素養(yǎng)以及行為態(tài)度貫穿于每個(gè)孩子的成長歷程，因此來說教師個(gè)人人格影響著我國整體的國民素質(zhì)，影響著整個(gè)國家發(fā)展趨勢(shì)。在“感動(dòng)中國”人物之中，我們認(rèn)識(shí)到許多優(yōu)秀的人民教師，但在各種媒體新聞之中，我們也不乏看見關(guān)于教師的丑聞破事。由此來講，不斷地建設(shè)和完善優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)是我們長期的事業(yè)。當(dāng)然，關(guān)于教師的問題可謂是多種多樣，我們?cè)诖艘膊豢赡芤粦?yīng)俱全的全部說明白，今天我主要針對(duì)的是幼兒園教師的職業(yè)道德來談?wù)勛约旱囊恍┯^點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：教師的道德修養(yǎng)；師德建設(shè)；終身教育；用心執(zhí)教

目錄

 一、引  言1

（一）研究背景1

（二）文獻(xiàn)綜述1

（三）研究方法1

 二、當(dāng)?shù)赜變簣@教師職業(yè)道德現(xiàn)狀1

（一）幼兒園教師職業(yè)道德的含義1

（二）國外幼兒園教師職業(yè)道德的現(xiàn)狀1

（三）國內(nèi)幼兒園教師職業(yè)道德的現(xiàn)狀2

 三、幼兒園教師職業(yè)道德現(xiàn)狀的影響因素2

 (一）幼兒園教師的自身素養(yǎng)2

（二）幼兒園教師的導(dǎo)向偏差2

（三）以罰代建，形式簡(jiǎn)單3

 四、幼兒園教師職業(yè)道德的管理意義3

（一）有利于提高幼兒園教師對(duì)職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)3

（二）有利于繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教師的美德3

（三）有利于提高幼兒園教師的自身地位4

 五、改變幼兒園教師職業(yè)道德現(xiàn)狀的建議4

（一）加強(qiáng)幼兒園教師道德修養(yǎng)的自覺性4

（二）幼兒園教師堅(jiān)持長期性道德教育4

（三）在實(shí)踐中加強(qiáng)職業(yè)道德教育4

（四）堅(jiān)持職業(yè)道德的測(cè)量評(píng)議4

結(jié)  論4

參考文獻(xiàn)5