金華市幼兒家庭早期閱讀情況調(diào)研

[摘 要] 父母是幼兒的第一任教師，家庭則是幼兒生活的重要環(huán)境，對(duì)幼兒的身心發(fā)展起著不可估量的作用。本文將在對(duì)幼兒早期閱讀活動(dòng)和家長(zhǎng)參與幼兒閱讀的分析基礎(chǔ)上，著重討論家庭如何能夠形成鼓勵(lì)幼兒早期閱讀的氛圍，促進(jìn)幼兒對(duì)閱讀的興趣，提高閱讀能力，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。通過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了目前的許多父母在指導(dǎo)幼兒早期閱讀時(shí)還缺乏理論和實(shí)踐的科學(xué)指導(dǎo)，缺乏對(duì)孩子自身特點(diǎn)的了解，如何培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣缺乏靈活的教育方法。對(duì)家長(zhǎng)開展家庭教育的指導(dǎo)，是我們需要著重探討的問(wèn)題。為了真正發(fā)揮家庭在孩子健康成長(zhǎng)中的作用，家長(zhǎng)需要樹立科學(xué)的理念，不斷探索，學(xué)習(xí)早期教育的藝術(shù)，為孩子營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，在知識(shí)日月更新的信息時(shí)代與孩子共同成長(zhǎng)。

[關(guān)鍵詞] 家長(zhǎng)； 幼兒；家庭早期閱讀；調(diào)研；

目錄‘

引言2

一．對(duì)象與方法3

二．調(diào)查與分析4

三．討論與建議8

（一）討論8

（二）針對(duì)家庭在培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣上存在的一些問(wèn)題，筆者提出以下幾點(diǎn)建議：9

注釋：12

參考文獻(xiàn)：12