幼兒教師崗位調(diào)查研究

[摘 要]兒童是祖國的花朵，是社會未來的主人，所以社會對教育為題的重視無疑是焦點。無論是“兩會”還是教育部三令五申的改革，最終目的只有一個，那就是教育，要從小抓起。說到從小抓起，我們一定會提到兒童的幼兒教育。每個家庭都把孩子看做希望、未來，同時也都希望自己的孩子在正規(guī)、出色的幼兒園中受到良好的教育。

現(xiàn)在社會上大體存在教育局直屬幼兒園和個體私營幼兒園兩種。教育局直屬幼兒園相對來說比較正規(guī)，負(fù)責(zé)。而個體私營幼兒園的教育環(huán)境、接觸事物、師資力量則千差萬別，大相徑庭。其中幼兒教師的素養(yǎng)與教育能力成為重中之重，幼兒教師是否科學(xué)合理的教育幼兒是幼兒成長的第一步。本文將通過自身的體會、制作并發(fā)放調(diào)查問卷等方式，發(fā)現(xiàn)到當(dāng)今幼兒教師的存在問題，對當(dāng)下幼兒教師這一行業(yè)做出大體描述，做出相應(yīng)的分析。

[關(guān)鍵詞] 幼兒教師   教育   素質(zhì)與能力   科學(xué)合理

目錄

一、幼兒教師崗位概述2

1.幼兒教師的概述2

2.幼兒教師應(yīng)具備的能力2

3.調(diào)研的思路方法及意義2

二、工作中存在問題及形成原因分析3

1、工作中存在的問題3

2、問題形成原因分析（圖2-2）5

三、解決問題對策措施及預(yù)期效果7

1、解決問題的對策7

2、實施后預(yù)期效果分析9

參考文獻(xiàn)10