如何培養孩子對科學的興趣和動手能力

[摘 要] 陳鶴琴先生是我國近現代著名的幼兒教育家，他畢生致力于幼兒教育事業的探索和研究，為后世留下了形式多樣的科研成果，這些成果、觀念和經驗總結，即使在經濟飛速發展、各種教育思潮頻繁更迭的今天，仍具有其不可磨滅的借鑒和實際應用的價值。

作為一名從事幼教工作時間不長、資歷和經驗都相當有限的幼兒教師，我在從業第一天起，就將陳老的幼教觀點和理論成果視為今后工作的主要參照和行為指南，抽暇拜讀、潛心揣摩，已經成為我平日教學生活的重要組成部分。

[關鍵詞]科學、動手能力、活教育

目錄

引言2

一、充分利用各種資源，增強幼兒科學素質2

（一）在家里2

（二）在戶外3

（三）偶發契機4

二、科學教育中幼兒潛能的挖掘4

（一）調動感官5

（二）親自動手5

（三）科學的課程設計6

（四）積極的評價6

三、課堂實踐中的科學教育7

（一）充分的事前準備7

（二）靈活多樣的手法8

（三）科學教育活動的延伸9

四、結語10

參考文獻10