托班幼兒入園適應性初探

[摘 要] 本文闡述了幼兒在入園的適應能力存在性別差異、年齡差異以及幼兒是否進過托兒所的差異。探討和分析了托班幼兒入園適應性問題存在于生態學、社會學、心理學等諸方面，由此針對托幼兒特點提出了自己的獨到的應對措施：幼兒園應做好入學前的準備工作，入學后應根據幼兒的特點有針對性地進行教育，使幼兒盡快適應幼兒園生活；而作為家長，應該配合幼兒園做好幼兒的入園工作，為幼兒盡快地適應幼兒園生活和幼兒的發展創造良好的條件。

[關鍵詞] 托幼兒 適應性 差異 依戀 分離焦慮

目錄

引言1

一、幼兒入園存在的適應性差異1

（一）幼兒入園適應能力的性別差異1

（二）幼兒入園適應能力的年齡差異3

（三）幼兒入園是否進過托兒所的差異3

二、托班幼兒入園不適應現象分析3

（一）幼兒入園適應能力生態學分析3

（二）幼兒入園適應能力的社會學分析4

（三）幼兒入園適應能力心理學分析5

2、分離焦慮5

3、環境氣氛6

三、提高托班幼兒入園適應性的策略建議6

（一）幼兒入園前的家長準備6

（二）做好托幼教師與幼兒的情感及教育措施7

四、結束語9

參考文獻10