幼兒泥塑活動的特點與教學的探究

[摘要]3－6歲的幼兒喜歡動手能力發展迅速，泥塑活動正是用手操作通過各種泥料來表達自己感受和認識的活動。幼兒可以通過泥塑活動也就是玩泥的過程中感受立體形態。與繪畫相結合，平面見之于立體，促進幼兒立體構形能力的發展。還可以得到藝術審美的熏陶與教育，更重要的是能在泥塑活動得到快樂的體驗，發展多方面的能力。本文分析了幼兒各年齡階段的塑造水平。同時在泥塑活動中的教師指導方面，作了五個方面的分析分別是共同玩泥、主動觀察、各年齡段泥塑活動的形式、各年齡段泥塑的方法、營造環境。

   [關鍵詞] 幼兒 泥塑 特點與教學

目錄

引言2

一、各年齡階段的塑造水平2

1、小班幼兒（3-4歲）塑造處于感知泥土階段2

2、中班幼兒（4-5歲）塑造具有立體造型的意識3

3、大班幼兒（5-6歲）塑造具有情感表現意識3

二、泥塑活動的教師指導4

1、共同玩泥4

2、學會觀察4

3、營造環境5

三、各年齡段泥塑活動的形式5

1、小班泥塑活動形式5

2、中班泥塑活動形式6

3、大班泥塑活動形式7

4、各年齡段泥塑的方法8

三、結束語9

參考文獻9