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福圍幼兒園團隊優秀組織文化建設的經驗研究

本文ID：LWGSW77320

論文字數:4410

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論文編號:XQJY1652 論文字數:4410

福圍幼兒園團隊優秀組織文化建設的經驗研究

[摘要] 我國基礎教育改革正在深入進行。本文著重結合自身實際，探索適合自身的教師團隊建設途徑，旨在促進我校教師團隊的發展，幫助提升我校的教學水平。

[關鍵詞] 教師團隊豎直型扁平型人文關懷

目錄

引言2

一、教師團隊的概念2

二、教師團隊的構成原則2

（一）目標一致性原則2

（二）相互依存原則3

（三）定位明確原則3

（四）服從管理原則3

三、教師團隊的特點3

（一）適應性強3

（二）人員精簡4

（三）共同的方法4

四、教師團隊的構成4

（一）學校組織的教師團隊4

（二）教師自發組成的教師團隊4

五、我校組建教師團隊的必要性5

（一）學校發展的需要5

（二）教師發展的需要5

（三）學生全面發展的需要6

六、我校組建教師團隊的途徑6

（一）創新載體，構建教師團隊學習體系6

（二）完善機制，促進團隊持續發展7

（三）人文關懷，營造優質團隊工作環境7

參考文獻：9

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