論幼兒“愛心”與“同情心”的培養

[摘 要]幼兒時期是愛心、同情心培養和發展的重要時期，而兩者又是幼兒良好社會性、人格品質的主要組成部分，會對幼兒健康發展、維持和諧人際關系產生重要影響。《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：培養幼兒樂意與人交往，學習互助合作和分享，有同情心。“愛心”是人類教育一個永恒的主題，同情是在愛的基礎上形成的善良的情感，又為幼兒良好的品的行為打下堅實基礎。因此，必須重視幼兒時期“愛心”和“同情心”的培養。社會、家庭以及幼兒園應該從小就在幼兒的心靈中撒下“愛”與同情的種子，讓他們具有“愛人之心”、“同情之心”，為幼兒健康全面發展打下基礎。

 [關鍵詞]幼兒 愛心教育 同情心 培養 對策

目錄

引言2

一、培養幼兒“愛心”和“同情心”的必要性2

1、 幼兒時期是形成良好情感的重要時期2

2、 幼兒良好的情感是其良好品德行為的基礎3

3、科學幼兒教育的必然要求3

二、幼兒“愛心”和“同情心”的培養現狀3

三、幼兒缺乏“愛心”和“同情心”的原因4

1、社會精神文明建設不足，缺乏同情心培養的大環境4

2、家庭教養方式不科學，缺乏榜樣示范效應5

3、幼兒園教育存在誤區，缺乏情感體驗教育5

四、培養幼兒“愛心”和“同情心”的對策6

1、有效利用社會事件，積極營造良好的情感培育氛圍6

2、家長樹立榜樣示范，營造充滿愛的成長環境7

3、 創設情感體驗情境，系統性地培養幼兒的同情心8

參考文獻11