論幼兒同情心的培養

【摘要】：同情心是一種對他人的不幸遭遇和痛苦情緒狀態產生共鳴及對其行動的關心、贊成、支持的情感及由此誘發的助人動機和行為。同情心能促使幼兒設身處地地理解他人的愿望和需要，進而在行動上給予相應的關心、支持和幫助，增加幼兒在社會交往中的謙讓、幫助、合作和分享等親社會行為，特別是基于他人利益的利他行為。本文從同情心的涵義，同情心的心理機構，影響因素等入手分析，進而提出了培養幼兒同情心的途徑如幼兒同情心的培養和促進應當從小抓起，從小事抓起，應當為幼兒豎立同情心學習的榜樣，應當利用角色游戲，對幼兒進行移情訓練，應當教給幼兒有關同情心的知識等。

【關鍵詞】：幼兒；同情心；培養

目錄

一、同情心理論研究與文獻綜述2

1、同情心的涵義及其結構2

2同情心的心理機制與影響因素3

3. 幼兒同情心的發展6

二、 研究意義7

三、 培養幼兒的同情心7

1、 幼兒同情心的培養和促進7

四、結語10

參考文獻10