教師如何介入幼兒的活動

[摘 要] 

幼兒在園的一日活動是多種多樣的，如何在活動中促進幼兒的發展則變得越來越重要。教師如何有效的介入幼兒的活動中，不單單是要干涉和影響幼兒的活動。而需要找準不同的教師對幼兒活動中的適時適度的介入指導，這樣才有利于幼兒完成原定的教學目標的，同時促進幼兒的發展。使幼兒在活動中受益，在不知不覺中發展。

［關鍵詞］幼兒園  幼兒 活動 介入活動

目錄

引言1

一、 教師介入幼兒的活動要找準時機2

1. 當幼兒在活動中出現問題時，不能正常進行活動時2

2. 幼兒活動中的表現沒有達到既定的目標時2

3. 當幼兒對活動失去興趣時3

4. 幼兒向老師主動提出問題，尋求幫助時3

二、 教師介入幼兒活動要找準方法4

1 介入的方法要順應幼兒的年齡特點4

2不同時間對幼兒活動的介入的不同方法。4

3.活動后，評價活動中教師對幼兒活動的介入。6

參考文獻7