論家園合作共同培養(yǎng)幼兒良好行為習慣2015

[摘 要]目前，隨著我國幼兒教育制度的不斷改革和深化，以及《幼兒園教育指導綱要》的全面落實，使得我國家長和幼師充分意識到，若想讓孩子更健康地成長和發(fā)展，有效培養(yǎng)他們的良好行為習慣，家園合作是關鍵。因此，這便在無形中促進了家園合作意識的逐漸生成和強化，同時也為家園合作奠定了重要的思想基礎。現(xiàn)階段，雖然我國幼兒教育在家園合作方面已經(jīng)取得了較大的突破，但是從整體來看依然差強人意，亟需解決和完善。所以，我便以我國幼兒教育家園合作的現(xiàn)狀入手分析，談談如何規(guī)劃整改措施，從而有效培養(yǎng)我國幼兒的良好行為習慣。

[關鍵詞] 幼兒教育 家園合作 行為習慣 措施

目錄

一、課題來源1

（一） 選題依據(jù)1

（二）研究方法1

二、家園合作教育現(xiàn)狀2

（一）家園認知存在錯誤2

（二）家園合作模式不當2

三、 革新家園合作措施培養(yǎng)幼兒良好行為習慣3

（一）教師要有耐心，家長要踴躍參與3

（二）做好日常訓練，家長要積極配合4

（三）教育理念一致，家長要認真對待4

四、結(jié)語5

參考文獻5