幼兒園音樂游戲化教學活動的設計與開展

[摘要]音樂教育是一種審美過程，是一種通過音樂活動提高兒童認識美、體驗美、創造美的過程。幼兒在音樂的感染下能陶冶性情,對美好的事物能引發喜愛之情,并能升華為熱愛家園、熱愛生活的高尚感情。音樂藝術的愉悅性、感染性特點是在學前兒童的音樂活動中體現的尤為突出，這些特點是吸引孩子們積極參與音樂活動的重要原因之一。我們老師便可以利用這一特點，引導孩子們在玩中學，在樂中學，把音樂教育寓于愉快的音樂感受和音樂表現之中，學的愉快，學有所得。幼兒是學習和發展的主人，在音樂教育中不僅要考慮到教師的“教”，更要考慮到幼兒的“學”，教師的“教”是為了幼兒更好的“學”。孩子們通過游戲的開展，邊玩邊學，既體驗到參與的快樂又潛移默化的學會了歌曲。通過實踐證明，這種方式適合孩子的“學”，也讓老師的“教”更為輕松。

[關鍵詞]  幼兒園音樂  音樂游戲  音樂游戲化教學

目錄

引言1

一、幼兒園音樂教育活動內涵及其特點1

二、幼兒園音樂教育活動的內容2

三、音樂游戲化的概念3

四、幼兒園音樂活動游戲化的有效開展3

1、“音樂教學游戲化”不能等同于“音樂游戲3

2、教師如何為幼兒創設有效的游戲化學習環境3

3、從幼兒興趣出發，以游戲方式促進幼兒發展4

4、考慮好幼兒的學，促幼兒有效學習5

五、結語6

參考文獻7