關于幼兒早期閱讀的探討

摘要

從幼兒個體發展來看，早期閱讀深深地影響著兒童的人生觀、價值觀、道德觀和審美觀，是兒童適應社會變化、跨越文化溝壑、參與社會生活的能力保障，是兒童終身發展的關鍵；從時代背景來看，知識經濟時代對早期教育應然的需要及網絡時代對其實然的忽視使早期閱讀成為當今早期教育的重要課題。而幼兒的早期閱讀興趣是幼兒終身學習的內在動機，影響著幼兒自主閱讀能力的養成，推動著幼兒深入鉆研問題，獲得系統的知識。

我國在新《綱要》的內容中，也明確地把幼兒早期閱讀方面的要求納入語言教育的目標體系，提出要“培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀和前書寫技能”。由此可見，對幼兒進行早期閱讀是很有必要，也是非常有意義的。一個人閱讀能力培養的最佳期不是父母通常認為的小學階段，而應該是3-6歲這一孩子記憶力和語言學習能力的黃金時期。早期閱讀可以幫助幼兒盡早進入知識的海洋。早期閱讀對人生成長進步產生重要的作用，它們是幼兒增長知識，開闊眼界和陶冶情操的有效途徑，對幼兒進入書面語言階段的閱讀將產生深遠的影響。

關鍵詞：幼兒早教；幼兒教育；早期閱讀；

摘要2

1早期閱讀的簡析4

1.1早期閱讀的概念簡介4

1.2早期閱讀教育的現狀4

1.2.1國外研究現狀4

1.2.2國內研究現狀5

2早期閱讀發展的必要與內容6

2.1早期閱讀教育的必要性與重要性6

2.1.1早期閱讀的必要性6

2.1.2早期閱讀的重要性7

2.2早期閱讀教育的內容8

2.2.1孩子的興趣是關鍵8

2.2.2采用合適的圖畫讀物8

2.2.3新的媒體技術教育8

2.2.4選擇適合幼兒水平的閱讀內容9

3早期閱讀存在的不足與展望9

3.1存在的不足9

3.1.1國外研究的不足9

3.1.1國內研究的不足9

3.2展望10

3.2.1在幼兒讀寫困難及讀寫能力方面10

3.2.2現代媒介技術對早期閱讀的影響研究10

3.2.3親子閱讀的深入研究11

參考文獻12