家園合作優化2-3歲幼兒家庭游戲環境的研究報告

論文編號:XQJY1152  論文字數:9566,頁數:07

家園合作優化2-3歲幼兒家庭游戲環境的研究報告

 [摘要]    現代教育生態學的研究認為，對于幼兒來說,家庭是最自然的生態環境, 是兒童成長過程中的第一站，因此家庭環境、家長素質及家長的教育觀念等因素將直接影響到幼兒今后的發展。在大教育觀的影響下，現代學前教育也已將幼兒園、家庭、社區三者視為相互影響的教育系統，強調幼兒園、家庭、社區間的資源共享、相互合作，以發揮教育的最大功效。因此，家園間的合作也已受到幼兒園和家庭的高度重視。但是，在目前家園合作過程中仍存在著一些問題。鑒于此，我們開展了家園合作優化2—3歲幼兒家庭游戲環境的實踐研究。針對家庭、家長對該年齡段幼兒發展的特殊作用，研究家園合作的有效途徑，充分調動家長的積極性、主動性，統一教育思想觀念，幫助指導家長共同創設良好的家庭游戲環境，發揮家庭親子游戲的功能，同時借助社區的資源，使家園密切配合，協調一致，從而促進幼兒更好的發展。
 [關鍵詞] 家園合作  家庭  游戲環境