在剪紙活動中，促進幼兒主動學習的策略的研究

論文編號:XQJY1072  論文字數(shù):5208,頁數(shù):04

在剪紙活動中，引導幼兒主動學習的策略的研究

[摘 要]剪紙是中國的民族文化，可培養(yǎng)幼兒觀察、記憶、創(chuàng)造、想象、動手操作等多種能力，幼兒用剪刀大膽想象與創(chuàng)造，表現(xiàn)內(nèi)心對生活的感受。在剪紙活動中，教師通過創(chuàng)設適宜的環(huán)境、選擇符合幼兒年齡特點的活動模式、探索引導幼兒主動學習的適宜行為及方法策略、確立幼兒適宜的剪紙目標、健全幼兒及教師檢測評價要點等方法，很好地激發(fā)了幼兒主動學習的意識，幼兒在剪紙活動中能進行主動思考、探索，提升了解決問題的能力，幼兒能用自己的剪紙語言大膽表達對生活的感受，收到了很好的教育效果。

[關鍵詞]剪紙活動 主動學習 策略